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澳門新葡官網進入學生會學習部辯論賽


一、活動思想

本活動舉辦于大學開學第一個月,意在讓同學們在面對大學豐富生活的同時能夠進行思考:自己在的大學中要的是什么?該如何安排自己的課余時間。一場以“大學生是否應該兼職”為主題的辯論賽可以刺激參加同學考慮課余時間能夠如何安排,自己從不同的安排中可以收獲幾何,以及不同安排的利與弊。
二、活動籌備

  1. 學習部第一次會議(九月二日)

2017學習部第一次會議,部內新成員相互自我介紹,部員之間相互熟絡;了解每位部員的特長以分配任務;了解部員針對學習部的期望;提出辯論賽并制定日程:

  1. 軍訓期間了解各班口才尚可的同學潛在發展辯手

  2. 918~25日報名

  3. 27~29日培訓

  4. 101~9日確定辯手并分組

  5. 10~15日準備

  6. 16~20日中選一天比賽


2、2017學生會第一次會議(九月四日)

學習部向學生會參照全國大專辯論賽提出初步設想,。該設想得到了學生會各成員的支持與協助,最后決定本次活動由體育部與文藝部一同組織完成并完善了分步活動,同時得到了宣傳部的大力支持。在學生會主席馮嘉晨的安排下,初步定于1018日左右舉辦。

3、2017學習部第二次例會(九月十九日)

本次會議之前提交策劃、預算并通過,本次會議是新生軍訓結束后的第一次會議。初步了解新生情況,提醒部員開始招募。

4、辯論培訓(九月二十七日)

為已確定的參賽選手進行培訓,介紹比賽規則和辯論技巧。同時發現缺少參賽選手,于是在16、15級范圍內開始招募。

5、2017學生會第四次會議(十月九日)

學習部向學生會傳達了活動完成情況;并確定了最終獎品并且向輔導員進行了匯報,同意使用學生經費購買本次活動的獎品;宣傳部開始制作海報。并且接受學生會建議,在比賽中加入投票與提問環節,以增加同學參與度。但在此次會議中,由于系列活動推遲,辯論賽順延一周。給予了我們的更多的準備時間和更多的對于細節的討論。

6、2017學習部第四次會議(十月十日)

本次會議公布之前經張翃老師和參賽選手選定的辯題“大學生是否應該兼職”

7、2017學習部第五次會議(十月十七日)

經與生活部協商,活動時間最終確定為1026日,確定海報、創建觀眾微信群。

8、2017學習部第六次會議(十月二十四日)

活動前兩天對每一個部員負責的任務和活動細節進行了最后檢查以保證活動順利進行,同時確認了海報及新生宣傳情況,制作出PPT、選票和評分卡。

  1. 活動進行

  1. 活動最后準備

所有工作人員要求19:00之前到達389教室進行最后準備,布置教室桌椅及背景。由于不熟悉硬件設施,耽誤一些時間,最終在主席的幫助下設置好LED等設備。

  1. 活動進行(觀眾抽號,評委就位)

學習部部員給到場觀眾發號,并介紹評委,正式開始前抽取觀眾做評委。

  1. 活動進行(正式開始)

比賽正式開始:

自我介紹

立論:正反方一辯交替發言(一人3分鐘)

規范辯論:按照正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯的順序正反方交替發言。(一人3分鐘)

自由辯論:由反方先開始,正反方交替發言。每一方總共用時4分鐘,若一方時間用完,另一方可選擇繼續發言或提前結束自由辯論環節,時間用完一方不得發言。

總結陳詞:由正方四辯率先發言,然后反方四辯發言(一人4分鐘)


  1. 點評

比賽結束后,主持和主席進行點評。此時工作人員結合選票計算總分。

  1. 發獎、合影

  1. 活動總結

本次活動舉辦成功,辯論效果總體效果較好。各支隊伍準備充分。但存在以下問題:

  1. 辯論賽不僅僅場上巔峰對決,更需要場下的準備與磨合,難以速成,對于之前沒有辯論經驗的同學需要較多時間投入,以至于準備階段中出現兩次辯手希望退賽的情況。此后籌備活動需考慮此點,并不要將辯手逼得太緊。


本次活動的問題主要出在宣傳問題上,總結以下經驗:

  1. 籌備過程中將全部精力放在辯手上,而忽略了宣傳力度,以后可提前準備宣傳工作,或另派專人負責。

  2. 新生知道不等于了解。因為已經讓學習部在各班群里招募觀眾而沒有制作推送,但結果發現遠沒有達到預期,制作推送效果也許會有不同。

  3. 受眾應廣,需要各部長協助發動學生會成員,而不僅僅是部長捧場。

  4. 活動時間的選擇,周四與太多社團活動時間沖突,而且本次與體育保健課時間重疊,約有五位之前確定的觀眾沒有參加,后通過學習部部員與之交涉收獲寶貴經驗,學生會一定不要一周內舉辦兩個活動, “周二已經因為院內活動沒去社團,所以周四不好意思再請假?!?/span>





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